Tarea 5 - Divulgación y fraude

     Para la última tarea he decido escoger la opción sobre divulgación. Como nativa digital, la divulgación científica en internet forma parte de mi educación desde pequeña. En el colegio y el instituto era muy habitual que nos pusieran videos y recursos digitales como complemento a las explicaciones del temario. Considero que la divulgación científica es una manera de conocer y entrar en contacto con distintas disciplinas a edades tempranas y que incluso puede ser la manera de encontrar nuestra vocación. Teniendo en cuenta que muchos jóvenes y adolescentes pasan una gran parte de su tiempo en redes sociales e internet, pienso que puede ser importante que la divulgación científica se abra camino en este ámbito. Cada vez hay más gente con acceso a plataformas digitales, pero ello también conlleva que cada vez aparezca más gente haciendo afirmaciones o presentando teorías infundadas en cualquier plataforma. Por ello, la divulgación científica tiene que tener su espacio, para proporcionar información contrastada y que así internet no se convierta en una conversación de besugos. 

    En mis ámbitos de estudio, la musicología y los estudios de género, existe mucha divulgación científica en ambos campos. Es muy fácil ver posts en Instagram, vídeos en YouTube, Tiktoks, hilos de Twitter o podcasts hablando sobre algún cantante famoso, alguna pieza o algún fenómeno musical. El problema derivado es que, aunque mucha gente hable de música porque todo el mundo escucha música de algún tipo u otro, no siempre tiene la formación o los conocimientos suficientes como para hacer un análisis completo y complejo. Lo mismo pasa en el campo de los estudios feministas y de género, que hay muchas corrientes que se contradicen entre sí y el debate está tan candente en torno a algunos temas que algunas personas publican falsa información o falacias. La gente tiene claro que no quiere que le opere a corazón abierto una persona que no sea cirujana, pero por otro lado parece que cualquier persona sin un mínimo de formación puede sentar cátedra sobre cuestiones musicales o debates feministas. En divulgación pasa lo mismo, hay muchas personas que publican informaciones cuestionables y se consideran divulgadores musicales o feministas. Asimismo, la contraparte positiva es que internet también ha permitido que personas con mucho talento y conocimientos se den a conocer y que su trabajo nos llegue a mucha más gente. 

    En mi corta experiencia como docente en un instituto de educación secundaria mientras cursaba el Máster en formación del profesorado he recurrido a divulgación científica en internet en mis clases. La divulgación musical en español cuenta con figuras como Jaime Altozano, que tiene videos de YouTube muy completos, explicativos y accesibles sobre distintos tipos de música y distintas épocas; o Sakira Ventura, con su fantástico mapa interactivo sobre mujeres compositoras. La aceptación de estos materiales de divulgación musical ha sido muy positiva en todas las clases con las que he trabajado. Si gente formada y muy creativa nos ofrece recursos en internet altruistamente, creo que la mejor manera de devolverles su esfuerzo es valorando su trabajo y utilizando sus materiales (siempre citando la fuente, por supuesto 😉). 

    Es nuestra labor como doctorandos y doctorandas, personas que comienzan su carrera investigadora, divulgar nuestro trabajo para contribuir a crear una sociedad mejor y más informada.